Le CPEQ

Offre des outils validés
pour soutenir une action préventive
efficace auprès des jeunes enfants.

NOS PROGRAMMES

Brindami

Brindami

Le programme Brindami est un programme de promotion des comportements sociaux s’adressant aux enfants de 0 à 5 ans. Il vise la prévention des problèmes de comportements en stimulant le développement d’habiletés sociales de base.

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Fluppy

Fluppy est un programme de prévention de la violence et du décrochage destiné aux enfants de la maternelle. Il combine des interventions universelles et ciblées qui sont implantées en milieu scolaire auprès des élèves et des enseignantes et en milieu familial auprès des parents.

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La forêt de l’alphabet

La forêt de l’alphabet est un programme de prevention universel, animé par l’enseignante, visant à favoriser la réussite des premiers apprentissages en littératie. Il s’adresse aux enfants de la maternelle 5 ans. Présenté sous forme d’activités ludiques, il s’inscrit en complémentarité avec les activités habituelles de la maternelle.

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Le sentier de l’alphabet

Le sentier de l’alphabet est un programme d’intervention orthopédagogique visant à soutenir les élèves de la maternelle 5 ans à risque quant aux premiers apprentissages en littératie. Il s’inscrit en continuité avec des interventions de type universel comme La forêt de l’alphabet.

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Les aventures de Mimi et ses amis

Le programme Les aventures de Mimi et ses amis est une approche novatrice, basée sur la recherche, visant à intervenir de façon précoce en améliorant le vocabulaire des enfants d’âge préscolaire à risque d’éventuelles difficultés. Ce programme a été validé auprès de 300 enfants âgés de 4 ans et fréquentant un service de garde ou une maternelle. Les résultats indiquent que cette approche s’avère efficace pour diminuer l’écart du vocabulaire entre les enfants de différents milieux.

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NOS FORMATIONS

ISP

La formation associée à «l’Indice de Stress Parental» a été produite pour amener une meilleure compréhension de la fonction de l’outil et pour supporter les professionnels dans l’interprétation des résultats. Cette formation de 6 heures a pour objectif de soutenir la mise en place d’interventions adaptées au profil obtenu.

TDAH

La formation de 3, 6 ou 12 heures vise à offrir un lieu d’échange au sujet des premiers indices du trouble du déficit de l’attention avec (ou sans) hyperactivité, de proposer des modalités concrètes d’intervention et de préciser le rôle des éducatrices travaillant auprès de ces enfants. Inspirée des plus récentes études dans le domaine, cette formation se veut flexible, interactive et en respect de la réalité des milieux.

PSA

La formation de 6 heures associée au Profil Socio-affectif vise à amener une meilleure compréhension de cet outil ainsi qu’à supporter les professionnels dans la mise en place d’interventions adaptées au profil de l’enfant.

Intimidation

L’intimidation suscite inquiétude et questions dans bien des milieux éducatifs. Cette formation de 3 ou 6 heures vise à partager les connaissances issues de ce que l’évaluation de pratiques exemplaires nous a appris en matière d’intervention et surtout, de prévention.

Principes d’intervention

Cette formation vise à offrir aux éducatrices un ensemble de mesures d’intervention dites «de base» destinées aux enfants qui présentent des difficultés de comportement. Il sera question des étapes nécessaires à une intervention efficace et rigoureuse, de l’importance d’impliquer les parents, des caractéristiques propres à l’opposition et à l’agression ainsi que les interventions à préconiser.

Attachement

Cette formation vise à soutenir une intervention centrée sur une meilleure compréhension des besoins d’attachement. Elle permet de revoir les pratiques d’intervention à la lumière des connaissances sur l’attachement en fournissant un cadre de référence sur lequel s’appuyer dans le feu de l’action.

Anxiété

Le Centre de Psycho-Éducation du Québec offre aux professionnels de la petite-enfance une session de formation de 6 heures portant sur les types d’intervention à privilégier auprès des enfants qui ont de la difficulté à s’intégrer en milieu de garde ou au préscolaire en raison de problèmes affectifs de type intériorisé.

Agressivité

La formation Aimer et aider l’enfant agressif : observer, comprendre et intervenir offre aux participants l’occasion de questionner leur pratique à la lumière des plus récentes connaissances sur l’évolution des comportements agressifs à la petite enfance.

Les habiletés sociales au quotidien

La formation «les habiletés sociales au quotidien» a pour but d’amener les participants à mieux saisir pourquoi le développement des habiletés sociales en bas âge est important ainsi qu’à mieux comprendre comment le soutenir efficacement. Seront en outre discutés les défis à considérer selon l’âge des enfants en respect de leur niveau de développement.

Les compétences émotionnelles des professionnels

Cette formation vise à outiller et accompagner les professionnels dans la compréhension et la gestion de leurs émotions en contexte de travail, en interaction avec les enfants, les parents et les collègues. Seront en outre discutés le rôle des émotions, comment elles s’expriment biologiquement, ce que sont les compétences émotionnelles et comment les émotions influencent nos pensées et décisions en plus de proposer des techniques de gestion des émotions.

Les émotions des tout-petits

Cette formation vise à informer les éducatrices sur le développement émotionnel des jeunes enfants afin qu’elles puissent les accompagner selon leur stade de développement émotionnel. Elle offre des pistes d’action afin que les éducatrices puissent soutenir l’enfant dans cet apprentissage. Plus précisément, il sera question des premières expressions des émotions et leur régulation, des stratégies pour soutenir l’expression des émotions du bébé et pour accompagner les enfants de 1 à 5 ans.

NOUVELLES

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Nouvelles formations, nouvelles dates!

| Mot de l'équipe | Aucun commentaire

Nous venons tout juste d’ajouter trois nouvelles formations : Mise à niveau forêt de l’alphabet, Les aventures de Mimi et ses amis et les Émotions des tout-petits

Foret-en-groupe-254x300

Modification au cahier «Abécédaire»

| Mot de l'équipe | Aucun commentaire

Veuillez noter que l’article 3060, paquet de 21 cahiers Mon premier abécédaire a changé de nom. Il s’appelle dorénavant ¨Jouons avec les lettres¨. Aussi, les changements suivants ont été apportés :…

FLUPPY-14

Fluppy fait peau neuve!

| Mot de l'équipe | 4 Commentaires

Notre beau Fluppy déborde de joie: il vient de bénéficier d’une cure de jeunesse. Après 25 ans de rencontres passionnantes auprès des enfants du Québec, c’était bien mérité. Le Programme…

INSCRIPTION ET TARIFS

En milieu de travail

Vous êtes intéressés par l’une de nos formations et ce pour une partie ou l’ensemble de votre équipe de travail? La formule «en milieu de travail» est pour vous! En plus de bénéficier d’un tarif de groupe, nous nous déplaçons chez vous et ce, selon vos disponibilités! Remplissez le formulaire afin que nous en sachions davantage sur vous et vos besoins!

En séminaire

Vous êtes intéressés par l’une de nos formations et ce, à titre personnel? Votre équipe de travail a déjà eu la formation et vous souhaiteriez à votre tour la suivre sous inscription individuelle? La formule «en séminaire», offerte à Montréal, est pour vous! N’hésitez-pas à vous inscrire ici-bas!

MATÉRIEL

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"Brindami est bénéfique pour nos enfants, qui développent, chacun à leur façon, une relation privilégiée avec cette souris si aimante! Bravo et merci de soutenir nos enfants dans le développement d’habiletés si indispensables à la vie en communauté."

− Pascale Gendron Daigneault, conseillère pédagogique en petite Enfance, Memphré en mouvement, partenaires pour les 0-17 ans.

"Le programme de la Forêt de l’alphabet constitue un outil pédagogique de qualité dont l’auteur présente une grande crédibilité. Le fait qu’il soit porté par le CPEQ confirme, pour nous, sa qualité du fait que nous savons pertinemment qu’il a été expérimenté de manière rigoureuse auprès d'enseignants. La formation et le matériel ont été louangés par les enseignants : formatrice compétente, structurée et dynamique, bien au fait du programme de formation du préscolaire; matériel de qualité avec une facture visuelle vivante et adaptée au préscolaire."

− Monic Vézina, Directrice du service de l’adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires, Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup.

"Notre petit Félix était très fier de nous présenter la souris Brindami à son retour de la garderie et de nous montrer comment on devait demander à un ami pour jouer! Ce soir-là, Brindami a fait parti de la discussion pendant notre repas nous permettant ainsi de discuter en famille de l'importance des bonnes relations à avoir avec les gens autour de nous."

− Karine Plante Boulay, maman de Mathis, Félix et Raphaël à la garderie Les Petits Bricoleurs.

"Par la formation Brindami, le CPEQ offre aux éducateurs et éducatrices l’approche idéale à la compréhension du développement socio-affectif des enfants de 0-5 ans. Favorisant des attitudes éducatives et des applications régulières parfaitement adaptées aux tout-petits, le programme constitue un élément clé de la plate-forme pédagogique de notre service de garde pour soutenir les enfants dans l’apprentissage d’habiletés sociales."

− Anouk Lalande, Directrice pédagogique, Garderie Les Amis Frimousses.

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N’hésitez pas à nous contacter pour une inscription, des questions sur nos programmes et formations ou simplement pour discuter avec l’équipe!

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Adresse civique

3050, boul. Édouard-Montpetit Suite A-201 Montréal, (QC), H3T 1J7

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Télécopieur (514) 343-6962

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